□張肖磊

責(zé)任編輯 馬金順

2000年以前，只有10%的低分學(xué)生參加課外班。低分學(xué)生補(bǔ)課，是不會(huì)造成劇場(chǎng)效應(yīng)的；2000年以前，頂尖學(xué)生不去上課外班還有一個(gè)原因，就是當(dāng)時(shí)的課外班沒(méi)有能教他們的老師。

突然有一天，最頂尖的學(xué)生開(kāi)始上課外班了。清華北大畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師、常青藤名校歸國(guó)的英語(yǔ)老師，完全可以承接這些頂尖學(xué)生。在這些老師的特訓(xùn)下，頂尖英語(yǔ)學(xué)霸初中就能考托福，四六級(jí)更是不在話(huà)下。頂尖數(shù)學(xué)學(xué)霸初一學(xué)年結(jié)束，就能做數(shù)學(xué)中考卷子拿高分。

頂尖的學(xué)生通過(guò)上課外班達(dá)到了更高的水平。優(yōu)秀的學(xué)生此時(shí)別無(wú)選擇，只能也上課外班。中等的學(xué)生、低分的學(xué)生，也只好跟進(jìn)。于是乎，全劇場(chǎng)的孩子都站起來(lái)了。

2000年以前，K12是一個(gè)小行業(yè)，現(xiàn)在，K12是一個(gè)大蛋糕。大到這個(gè)時(shí)代的孩子們辛苦無(wú)比（尤其是top20的城市），一周上三四個(gè)學(xué)科類(lèi)課外班，甚至同一個(gè)課程上了學(xué)而思的再去高思學(xué)一遍，家長(zhǎng)還要隨堂做筆記，回家給孩子講一遍；大到家長(zhǎng)們?cè)谡n外班投入巨大，影響了一部分家庭的生活質(zhì)量，很多家庭并不富裕也不得不優(yōu)先考慮教育投入。國(guó)家近幾年各種監(jiān)管，由于種種原因，終無(wú)令人滿(mǎn)意之成效，只能使出雷霆之手段，打破K12行業(yè)的舊有秩序，不破不立。

K12未來(lái)的唯一生門(mén)，就是變成一個(gè)小蛋糕。把孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)降下來(lái)，把家長(zhǎng)的錢(qián)省下來(lái)，是這個(gè)行業(yè)繼續(xù)存在的唯一機(jī)會(huì)。

我們常說(shuō)：教育是良心的行業(yè)?；旧?，K12的元老們進(jìn)入行業(yè)的初心都是好的——教書(shū)育人，真心熱愛(ài)教育，喜歡孩子，幫助孩子學(xué)的更好，取得進(jìn)步。低分學(xué)生來(lái)了，幫他提高為中等生。

頂尖學(xué)生來(lái)了，機(jī)構(gòu)有沒(méi)有將其拒之門(mén)外？沒(méi)有，他們來(lái)者不拒。甚至某些機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個(gè)城市，第一件事兒就是掐尖。甚至不惜免費(fèi)給頂尖學(xué)生上課，還倒貼晚餐和獎(jiǎng)學(xué)金，也要把頂尖學(xué)生先招進(jìn)來(lái)。

于是，越來(lái)越多的孩子不得不課外補(bǔ)習(xí)，劇場(chǎng)效應(yīng)形成了，某些培訓(xùn)行業(yè)巨頭也萬(wàn)丈高樓平地起，一年?duì)I收數(shù)百億人民幣。再后來(lái)，“雙減”政策出臺(tái)，眼看樓塌了。

其實(shí)大家都心知肚明，在現(xiàn)有政策之下，K12暫時(shí)不會(huì)消失，因?yàn)檫€有周中課，這是行業(yè)最后的陣地。下一個(gè)階段，K12機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎樣做周中課？是不是還像以前一樣，超前教學(xué)、超綱教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)頂尖的孩子，從而帶動(dòng)后面的孩子報(bào)班？

在下一個(gè)階段，K12機(jī)構(gòu)應(yīng)該給自己畫(huà)一條底線(xiàn)：有所為，有所不為。

行業(yè)的每一位從業(yè)者應(yīng)該有底線(xiàn)：不做超前教育、超綱教育，讓最頂尖的學(xué)生覺(jué)得課程無(wú)聊，自動(dòng)退出。否則，最頂尖的孩子一定會(huì)拼命在周中上課外班，從而帶動(dòng)所有的孩子去周中上課外班。一切和政策沒(méi)出來(lái)之前一樣，家庭負(fù)擔(dān)重，孩子學(xué)業(yè)重，國(guó)家必將再次出手。

超前超綱教學(xué)難以監(jiān)管，不代表機(jī)構(gòu)自己可以恣意妄為。如果一如既往鉆監(jiān)管的空子、周中上課的機(jī)會(huì)，必將不復(fù)存在。取締全部K12機(jī)構(gòu)的情況，也有可能變成現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)年，大家一起努力，把K12行業(yè)變成一個(gè)大行業(yè)；今天，我們也應(yīng)該一起努力，把K12行業(yè)變成一個(gè)小行業(yè)。因?yàn)橹挥羞@樣，這個(gè)行業(yè)才有可能存在下去。畢竟，對(duì)于那些真正有需求，又無(wú)力承擔(dān)高額私教費(fèi)用的家庭，我們是有存在價(jià)值的。這個(gè)價(jià)值，叫做希望。

（作者系資深教培從業(yè)人員）